Οργάνωση
Πλήρες και λεπτομερειακό πρόγραμμα σπουδών και ύλης, που καταρτίζεται από την αρχή της χρονιάς και τηρείται με ακρίβεια. Ολιγομελή τμήματα.
Διαθεματικό Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης
Προγράμματα σπουδών για κάθε τάξη, προσαρμοσμένα στις απαιτήσεις του σχολείου και του συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Πλήρες και λεπτομερειακό πρόγραμμα σπουδών και ύλης, που καταρτίζεται από την αρχή της χρονιάς και τηρείται με ακρίβεια. Ολιγομελή τμήματα.
Κορυφαίοι καθηγητές, εμπέδωση και αξιολόγηση, ώστε οι μαθητές να αντιμετωπίσουν θέματα κάθε επιπέδου — όσο ψηλά κι αν στοχεύουν.
Οι ομάδες εργασίας αναδιαμορφώνονται με βάση τις επιδόσεις στις γραπτές δοκιμασίες και τη γενικότερη παρουσία στο τμήμα.
Το όραμά μας
Στον Πολυχώρο ΓΝώΣΗς οραματιζόμαστε το αύριο, γνωρίζουμε τους μαθητές μας έναν προς έναν και δημιουργούμε συνθήκες μαθησιακής εξέλιξης.
Με ευέλικτα και συνεχώς εξελισσόμενα προγράμματα σπουδών οδηγούμε τον μαθητή σε υποψήφιο, ώστε να είναι απόλυτα έτοιμος στην πρόκληση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, όποια μορφή κι αν έχουν, με τη μέγιστη πιθανότητα επιτυχίας.
Καθηγητές και μαθητές, μία ομάδα
Ο καθηγητής δεν είναι μεταφορέας γνώσεων, αλλά συντονιστής της δράσης της ομάδας. Επιβλέπει, παρακινεί, δίνει συμβουλές, λύνει απορίες — και μαθαίνει από τα παιδιά.
Οι μαθητές κατατάσσονται σε ομάδες με βάση τη μαθησιακή τους απόδοση, ώστε να αξιοποιείται η δεξιότητα του καθενός ξεχωριστά.
Μέσα από την αντιπαράθεση απόψεων με τους συμμαθητές τους, οι μαθητές γίνονται υπεύθυνοι, συνεργατικοί και δημιουργικοί.
Ανά τάξη
Τάξη εξοικείωσης και προσανατολισμού. Θεματικοί κύκλοι μαθημάτων υποδομής και προετοιμασία για την Τράπεζα Θεμάτων.
Μικτό πρόγραμμα σπουδών και ένταξη στο κατάλληλο τμήμα διετούς προετοιμασίας, ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο.
Διαγωνίσματα
Το φροντιστήριό μας έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα προσομοίωσης διαγωνισμάτων για όλες τις τάξεις, με την ανάλογη διαβάθμιση.
Για τον μαθητή: εξοικειώνεται με τη διαδικασία, αποκτά εμπειρία, μαθαίνει να διαχειρίζεται τον χρόνο του και εντοπίζει τα σημεία της ύλης που δεν έχει κατανοήσει. Έτσι θωρακίζει την αυτοπεποίθησή του και αποβάλλει το άγχος.
Για τον καθηγητή: διαπιστώνει το επίπεδο γνώσεων, εντοπίζει τις ελλείψεις και εστιάζει στην άμεση αναπλήρωση των κενών.
Συνεργασία με τους γονείς
Συμμεριζόμαστε την αγωνία των γονέων και την απαίτησή τους για πλήρη, σαφή και ειλικρινή ενημέρωση για την πρόοδο των παιδιών τους.
Τηλεφωνικώς ή εγγράφως, σε περίπτωση απουσίας, επανειλημμένων πειθαρχικών παραπτωμάτων ή παραμέλησης της μελέτης.
Πρώτη συνάντηση στην αρχή του σχολικού έτους και δύο συγκεντρώσεις, Νοέμβριο και Μάρτιο, ανά τάξη ή τμήμα.
Βαθμολογίες, απουσίες, e-learning, έγγραφα, email και SMS — οργανωμένα και άμεσα ανακτήσιμα.